与此同时，在赫奇帕奇的桌上，厄尼·麦克米兰是仍然盯着乌姆里奇教授的为数不多的几个同学之一，但是他的目光呆滞无神，可以肯定，他只是在假装认真听讲，为的是不辜负他胸前那枚崭新的、闪闪发光的级长徽章。

礼堂那一侧的斯莱特林长桌上，阿斯托利亚正在和一个女生说话。

她是阿斯托利亚的姐姐达芙尼·格林格拉斯，除此之外，她们还有一个哥哥，是斯莱特林七年级的学生。

主席台上，乌姆里奇似乎没有注意到听众的坐立不安。

她对下面一切视若不见，依然用她那令人起鸡皮疙瘩的声音慢条斯理地演讲下去。

她给人一种感觉，即便是鼻子底下发生了一场大规模的暴动，她也不会在乎。

然而，教师们一个个听得都很仔细，邓布利多一直盯着乌姆里奇看。

在艾文右面，赫敏也全神贯注地把乌姆里奇说的每一个字都听进去了，但从她的表情看，这些话她并不爱听。

“因为有些变化取得了好的效果，而另一些变化到了适当的时候，就会被发现是决策失误。同时，有些旧的习惯将被保留，这是无可厚非的，而有些习惯已经陈旧过时，就必须抛弃。让我们不断前进，进入一个开明、高效和合乎情理的新时代，坚决保持应该保持的，完善需要完善的，摒弃那些我们应该禁止的。”

半个小时候，乌姆里奇终于坐了下去，邓布利多开始鼓掌，其他教师也跟着拍手。

可下面的响应寥寥无几，有几个学生下意识地跟着鼓掌，但大多数学生只听了两三句就开了小差，这会儿根本没有意识到讲话已经结束。

没等他们开始好好鼓掌，邓布利多就又站了起来。

“非常感谢你，乌姆里奇教授，你的讲话非常有启发性。”他说着，冲她欠了欠身，“好了，正如我刚才说的，魁地奇球队的选拔将于……”

“是啊，确实很有启发性。”赫敏压低声音说。

“你该不是说你听得津津有味吧？”罗恩小声问，神情呆滞的脸转向赫敏，“这大概是我听到过的最枯燥乏味的讲话了，而我还是在珀西身边长大的呢。”

“我说的是有启发性，不是有趣味性，”赫敏说，“它能说明许多问题。”