也得亏这些土著经过大明人多年调教，攻击性变弱，见大明小孩来摸他们鼻子，他们还咧嘴笑了。

在他们看来，这或许大明人表达友好的一种方式。他们的老师不是说了吗？大明很大，每个地方的习俗都不一样，或许琼州人就是这样表达善意的吧。

见这些土著人咧嘴笑，一群百姓也笑了。

虽然看起来有点老土外带傻帽，不过看起来倒蛮温和的，不像那些东南亚来的人，懒惰不说，还凶得狠。

阿酷比望着这群友善的人，情不自禁地唱起歌来。他们是非常喜欢唱歌的民族，他们所有的历史都在这些歌曲中，所以当这些大明人对他们露出笑容时，他本能地就唱起了歌来。

充满异域风情的歌声在琼州城外响起，虽有些奇怪，可大明百姓还是在其中听到了一种古老沧桑的味道。

这些人是从澳洲回来的，难道这就是左大人说的澳洲土著么？看起来也不是那么野蛮呐，唱歌还挺好听的……

第655章 土著眼里的琼州

澳洲来人的事左弗已经禀告过朱慈烺了，可朱慈烺对此却没什么表示，只让左弗自己安排就好。

左弗想了想当年郑和下西洋时也带回过土著，所以在朱慈烺看来这事不算什么吧？不过也好。那些土著需要再好好教导一番，冒然进了京城惹出事来可不好了。

提笔写信给琼州官府，让他们按劳工政策安排留学儿童父母工作，并开设专班，教导这些土著儿童。在这封信里，左弗着重了儒学对于这些求学儿童的重要性，一定要让其先识华夏之礼，再教知识。

琼州官府接到左弗的信后立刻就行动了起来。其实这事也不难办，因为如今琼州的外籍孩童还是挺多的。

大量的安南人，朝鲜人，东瀛人来到琼州务工，他们的孩子都被安排进了学校，这个事在左弗还在琼州时就办起来了，所以现在也算是熟门熟路。

这些外国小孩在与大明小孩混读前必须单独开班学习，除了要学习汉字外，还得学习大明的风俗礼仪，所有教材都是特编的，而所有授课的老师也是经过特殊培训的。

他们要确保他们的教学让这些孩子对华夏文明产生崇拜感，亲近感，对于那些肤色人种相同的人，更是反复暗示，他们的祖先是华夏过去的，他们是炎黄后裔。

这样的教材，这样的教导，搁在后世非得被喷死不可，可在这时代却没什么问题。因为在这时代，哪怕大明被夺走了半壁江山，可依然是世人眼里不可逾越的高峰，是超级大国！

这时代的他国民众对华夏有种天然的崇敬感，别看安南这个二五仔经常跳水，可却依然使用着华夏文字穿着华夏衣冠。